Запись действует · данные на 12.11.2026

Интеграция AmoCRM с Автошколой DS Control

Программа «Интеграция AmoCRM с Автошколой DS Control» включена в единый реестр российских программ для ЭВМ и баз данных под номером 21827 (решение от 15 марта 2024). Правообладатель — Общество с ограниченной ответственностью «Линк Эйдж».

Регистрационный номер21827
Класс ПО12.17 — Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования
ПравообладательОбщество с ограниченной ответственностью «Линк Эйдж»
ИНН6324078456
ОГРН1176313005406
Статус правообладателякоммерческая организация без преобладающего иностранного участия
Решение о включении15.03.2024
Заявление№293352 от 09.02.2024
Код продукции (ОКПД2)63.11 Услуги по обработке данных, размещению и взаимосвязанные услуги
Основание праваВозникновение исключительного права ООО «Линк Эйдж» обеспечивает единоличное владение активом, приобретенное путем самостоятельной разработки ПО "Интеграция AmoCRM с Автошколой DS Control"
Документацияlinkagecrm.ru/po
Стоимостьlinkagecrm.ru/po

История записи

Даты заявления, включения и исключения — по данным реестра. Отметка «по выгрузкам» — изменения, замеченные при сравнении выгрузок реестра.

Другие программы правообладателя

У правообладателя 2 записи в реестре.

№ПрограммаКлассСтатусВключена
35981EVA (Evaluation Assistant)05.13, 07.04В реестре11.11.2026

Похожие программы в классе 12.17

№ПрограммаКлассСтатусВключена
21833MUR IDE
ООО "Центр робототехники"
04.04, 10.03, 12.17В реестре15.03.2024
21793Интерактивная химия
Мухин О. И.
12.17, 05.01В реестре15.03.2024
21843Система дистанционного обучения "АПОК СТАДИ"
ООО "АПОК"
12.17В реестре15.03.2024
21785Procollab
ООО "МОЛОДЕЖНЫЙ ФОРСАЙТ"
12.17В реестре07.03.2024
21866Программа для обучения пилотирования квадрокоптером в виртуальной среде с симуляцией физики полета “Квадросим”
ООО "Нинсар"
12.17, 05.01В реестре15.03.2024
21758Образовательная платформа "100балльный репетитор"
ООО "100балльный репетитор"
12.17В реестре07.03.2024

Все программы класса «Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования» →