Запись действует · данные на 12.11.2026

Инфосьют:Корпоративное обучение

Программа «Инфосьют:Корпоративное обучение» включена в единый реестр российских программ для ЭВМ и баз данных под номером 30765 (решение от 14 ноября 2025). Правообладатель — ООО «Инфосьют».

Регистрационный номер30765
Класс ПО12.17 — Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования
ПравообладательООО «Инфосьют»
Общество с ограниченной ответственностью «Инфосьют»
ИНН7726521052
ОГРН1057746819570
Статус правообладателякоммерческая организация без преобладающего иностранного участия
Решение о включении14.11.2025
Заявление№343406 от 14.10.2025
Номер госрегистрации (свидетельство Роспатента)№2025682500 от 22.08.2025
Код продукции (ОКПД2)62 Продукты программные и услуги по разработке программного обеспечения; консультационные и аналогичные услуги в области информационных технологий
62.01.2 Оригиналы программного обеспечения
Основание праваСвидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ
Документацияinfosuit.ru

История записи

Даты заявления, включения и исключения — по данным реестра. Отметка «по выгрузкам» — изменения, замеченные при сравнении выгрузок реестра.

Другие программы правообладателя

У правообладателя 2 записи в реестре.

№ПрограммаКлассСтатусВключена
33821Инфосьют:Расписание12.17В реестре18.06.2026

Похожие программы в классе 12.17

№ПрограммаКлассСтатусВключена
30797Система электронного документооборота (СЭД ИПО)
Кадырбаева Г. Р.
12.17, 05.13, 06.12В реестре26.11.2025
30761Академия Кибербезопасности
ООО «СВОРДФИШ СЕКЬЮРИТИ»
12.17В реестре14.11.2025
30801Живая математика онлайн
Учреждение ДПО "ИНТ"
12.17, 05.01, 05.10В реестре26.11.2025
30716Программное обеспечение тренажёра РЛС/САРП для ВВП «РЛС ВВП НЦОСТ 1.0 RU»
Графова С. Р.
12.17, 10.03В реестре14.11.2025
30806PromVRPlatform
ООО "ПРОМВИАР"
12.17, 05.01В реестре26.11.2025
30710Стенд-тренажер виртуальный «Теория электрических цепей», ТС-ТЭЦ
ООО ИПП "ПЭМ"
12.17, 05.01, 10.03В реестре14.11.2025

Все программы класса «Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования» →